Exercice de la Phonetique Francaise
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:author: Cándido Aramburu
:email: candido@unavarra.es
:revnumber: v1.0.0
:revdate: 2011 Fevrier 28
:doctitle: Exercices de Phonetique Francaise
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:lang: fr
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Dudas
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* Difference entre : en et un : P.ex. enfant et lundi.
* le son ui
* Lettre u: Differente entre le son /ɥ/ (mensuel) et le son /y/ (but)
Lecon 1: /y, i/ Salut Lucie!
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Tu me la prêtes, ta voiture?
/y/
............................................................................
............................................................................
/i/
............................................................................
............................................................................
On peut commencer avec le son /i/ (pas arrondissement les levres) pour après en arrondissé et reussir le son /y/
Exercices
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. joli joli jo-li
. pile pull pil pyl_
. flûte flûte flyt_
. bûche biche bych_ bich_
. muni mini my-ni mi-ni
. écru écriT e-cry e-cri
. rusSe rusSe rys_
. reviT revu re-vi re-vy
. EUSse HiSse ys_ is_
. rime rhume rim_ rym_
. pull pull pyl_
. aZimut a-zi-myt
. allumette a-ly-mEt
. ridicule ri-di-kyl
. univerS y-ni-vEr
. titubeR ti-ty-bE
. retenu re-te-ny
. ENfumeR ~α-fy-me
. autobus O-tO-bys
. BiZuteR bi-zy-tE ->¿?sui
. unité y-ni-tE
. Salut. Voiture. Figure. Ridicule. Hubert. Lucie. Stupide. Autobus. Allumette. Enfumé. Refuser. La rue. Absolument.
Lecon 2: /y, u, ɥ/ Une nuit du mois d'août!
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Tu vas t'ennuyer avec lui?
* Le trois sons sont arrondisement.
* Le son /y/ est le son "i" arrondisé.
* Le son /u/ est le son "u"
* Le son /ɥ/ :
** est le son de la ortograph U
** est presque le son /y/.
** La difference est que le son /y/ est un voyelle et le son /ɥ/ une contoïde(consonne).
** c'est pour ca que /ɥ/ doit aller avant une voyelle comme Ui,Ua,Ue
/y/
............................................................................
salUt, LUcie, HUgo¿?, chUt, tU, rUE, descendUe, sÛre, plUtôt, LUc, plUs,
............................................................................
/u/
............................................................................
août, tout, jour, oui, pOUrquoi, OUrs
............................................................................
/ɥ/
............................................................................
minUit, plUie, nUit, nUage, hUit,
............................................................................
Exercices
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. descendu -> /y/
. sûr,sourd -> /y/,/u/ ->sourd (soure,sours,sourt,...., #_muet)
. flûte -> y no fruite ¿?/ɥ/ /y/¿?
. bûche,bouche -> /y/,/u/ ->¿?como afecta el acento ^.
. muni -> /y/,/ɥ/ ->y no munuit
. ecrU,ecrou -> /y/,/u/ ->y no ecrau ->¿?como afecta el acento ^.
. rousse,russe -> /u/,/y/
. vous,vu -> /u/,/y/
. urss,ours -> /y/,/u/ ->y no oursE
. rue,roue -> /y/,/u/e_muet ->
. lui,louiS -> /ɥi/,/ui/ ->s_muet
. ustensile -> /y//i/ ->y no /u//y/ ->oustensule ¿?
. ecureille -> /y/ ->y no /y/,// ->ecureille
. punition -> /y/
. apercu -> /y/
. epluchage -> /y/
. boursouflure -> /u//u//y/
. supporter -> /y/
. entournure -> /u//y/ -> diferencia entre en y un ¿?
. aluni -> /y//i/ -> y no aluinue /ɥ//y/ ¿?
. tuer -> /ɥe/
. nuage -> /ɥa/
. fruitier -> /ɥi/ ->r_muet
. ennuyer -> /yie/ ->r_muet
. truite -> /ɥi/
. nuage -> /ɥa/
. tuer -> /ɥe/
Ortograph -> Phonetique
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* ai
** /E/ :aime
* e
** /OE/ :je, de
* en_(C!n)
** ~α :enfant, vendredi, en
* eil
** /Ej/ :vEILLe, o_rEILLe,
* eu
** /OE/ :pEUt, fEUx
* i_(C,#,e muet)
** /i/ :mIs,jolI,jolIE,
** /j/¿? :bien, camion, pied,
* (a,e,eu,ue,oe,ou)_ill
** /j/ :fEUILLe,bou_tEILLe
* (C, u)_ill
** /ij/ :FILL_e
* oi
** /wa/ :voiture,
* ou
** /u_/ :vous,
* un_(C!n)
** /~E/ :lundi, un
* j
** /ʒ/ :ajouter, bonjour, goujat
* u :C_u_(C!m_n)
** /y/ :but
* u_(V!e_muet)
** /ɥ/ :mensU_El,actU_Alité,rU_Èe,minU_It,plU_Ie,nU_It,nU_Age,hU_It
* û
** /y/ :brûler, flûte
* C_u_y_V
** /ij/ :ennuyer (/~α/_n/i/_/j/e)
* r
* /r/ :air, mare
* z
** /z/ :zèbre
............................................................................
quand j'étais jeune, je jouais avec Jean
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Phonetique -> Ortograph
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* /i/ : ee,i,ï,î,u,y :jol_i, î_le, anal_y_se
* /y/ : eu,u,eû,û :eu, b_u_t,br_û_ler
* /ʒ/ : g,ge,j :bon_j_our,g_entil,man_ge_able
* /u/ : aou,aoû,oo,ou,où,oû :août,
* /j/ : i,î,ï,ill,y :bIen,bataILLe,myope ¿?
* /~α/ : am,an,en,aon,em,en :vENdredi
* /~E/ : aim,ain,ein,en,eun,in,în,
: ïn,im,um,ym,yn :fAIM,aucUN,européEN,vIN, vINgt
* /ɥ/ : u_(V!e_muet) :mensUel,minUit, plUie, nUit, nUage, hUit
greece
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[source,scala]
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αβγδεζηθικλξπσυφχω
ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚΛΜΝΞΟΠΡΣΤΥΦΧΨΩ
ɥ,ʒ,ʃ,ɲ,ŋ,ʁ,l
ç
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Theorie
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Voyelles
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http://fr.wikipedia.org/wiki/Voyelle[voyelle]
10 positions des levres.
* anterieure, centrale, posterieure: c'est la position de la langue dans la bouche: avant, milieu, derriére
* fermée, moyenne, ouverte: c'est la ouverture de les levres dans la bouche.
** presque-fermée, presque-ouverte :
** mi-fermée, mi-ouverte : presque moyenne.
Arrondisement: c'est la forme des levres
Consonnes
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http://fr.wikipedia.org/wiki/Consonne[consonne]
Consonne est la represenatation graphic, le glyph.
Contoïde est le son ou phoneme
18 consonnes phonétiques, ou contoïdes : b, d, g, v, z, ʒ, p, t, k, f, s, ʃ, m, n, ɲ, ŋ, ʁ, l.
3 semi-consonnes phonétiques : j, ɥ, w.
Le contoïdes on characterisent pour:
* le mode d'articulation:
** le type d’obstruction au passage de l’air (consonnes occlusives, fricatives, affriquées, spirante, roulée, battue) ;
** le canal vocal ou la cavité de résonance utilisée (orale ou nasale) ;
** l’organe qui pointe vers un lieu d’articulation la consonne sera gutturale, linguale, ou labiale ;
** le type d’écoulement (central ou latéral) ;
** le mécanisme à l’origine de l’écoulement (consonne pulmonaire ou non pulmonaire : injective, éjective ou clic).
* le point d'articulation :En phonétique articulatoire, un point d’articulation d’une consonne désigne l’endroit où s’effectue l’obstruction (soit partielle, soit totale puis relâchée) au passage de l’air injecté ou éjecté par la voie buccale. On distingue deux points distincts pour cette obstruction :
** au niveau supérieur, le lieu d’articulation contre lequel glisse l’air injecté ou éjecté, pendant (obstruction partielle) ou après (obstruction totale) l’articulation.
** au niveau inférieur, le point constricteur (ou organe constricteur).
Un seul point peut jouer les deux rôles obstructeurs simultanément
